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Dialogues sciences société : Formation à la Médiation Scientifique et à l’Éducation Populaire
Accompagner les chercheurs et doctorants dans la construction d’outils et de parcours pédagogiques pour rendre leurs sujets de recherche accessibles à un large public. Cette formation s’appuie sur les méthodes de l’éducation populaire pour favoriser une approche inclusive, participative et citoyenne de la médiation scientifique.
Compétences visées :
- Traduire des concepts scientifiques complexes en messages accessibles à toutes et tous.
- Découvrir et utiliser les outils et méthodes de l’éducation populaire, tels que le photolangage, les débats mouvants et les ateliers collaboratifs.
- Concevoir et animer des outils pédagogiques adaptés à différents interlocuteurs.
- S’approprier une posture réflexive pour questionner ses pratiques et les enrichir grâce à la dynamique de groupe.
- Développer une posture de médiation scientifique active et inclusive.
- Mobiliser des approches participatives et collaboratives pour renforcer l’engagement citoyen autour des sciences.
Programme des 2 jours :
Jour 1 : Exploration des fondamentaux
- Accueil et introduction : Présentation des objectifs et attentes des participants.
- Découverte de l’éducation populaire : Principes fondateurs, exemples concrets et liens avec la médiation scientifique.
- Ateliers pratiques : Introduction à la démarche scientifique via des activités ludiques et participatives.
- Travail collectif : Identifier les publics cibles et explorer leurs attentes.
Jour 2 : Mise en pratique et création d’outils
- Posture d’animation : Comprendre et adopter une posture facilitatrice et attentive aux dynamiques de groupe.
- Conception d’outils pédagogiques : Expérimentation des méthodes de l’éducation populaire (jeux, arpentage, photolangage) pour vulgariser des sujets de recherche.
- Mises en situation : Préparer et tester des outils pédagogiques avec retours des formateurs.
Bilan et perspectives : Analyse des apprentissages, partage d’idées et pistes pour poursuivre la médiation scientifique.
Infos pratiques
Public visé : Doctorants et chercheurs souhaitant s’investir dans la médiation scientifique et rendre leur recherche accessible à un large public.
Durée : 2 jours – 14h
Encadrement et expertise des formateurs :
La formation est animée par des professionnels de la médiation scientifique et de l’éducation populaire, membres de l’association Les Petits Débrouillards Occitanie. Ces formateurs expérimentés disposent d’une solide expertise dans la conception et l’animation d’ateliers pédagogiques, ainsi que dans l’accompagnement des publics variés. Leur maîtrise des outils de l’éducation populaire garantit un apprentissage pratique et dynamique.
Modalités d’évaluation :
- Observation des mises en situation et retours personnalisés.
- Auto-évaluation des participants sur leurs pratiques et apprentissages.
- Échanges réguliers avec les formateurs pour ajuster et approfondir les compétences visées.
Ils ont participé à cette formation
Depuis 2023, l’association Les Petits Débrouillards Occitanie propose cette formation aux chercheurs et doctorants de l’Observatoire Midi-Pyrénées de l’Université Toulouse. Les retours des participants témoignent de la richesse de cette démarche alliant théorie et pratique.
Sarah a apprécié “les éléments théoriques mélangés avec des temps de découverte pratique et d’expérimentation”, qui lui ont permis d’assimiler les concepts tout en les appliquant directement. Philippe, ingénieur de recherche, souligne “beaucoup d’interactivité avec les formateurs”, sans “temps mort”, rendant la formation “très intéressante pour découvrir les différentes approches et s’adapter à des publics différents”.
Gwénaël qualifie l’expérience de “vivante, participative, imaginative, hyper intéressante”, tandis que Zoé, doctorante, la décrit comme “moderne, novatrice, efficace, diversifiée, bienveillante et militante”. Lara, ingénieure de recherche, a trouvé la formation “très utile pour préparer la Fête de la Science” et l’a perçue comme “une occasion idéale de tester ce que l’on avait imaginé et de trouver de l’inspiration”.
Sébastien, ingénieur de recherche, évoque sa “découverte de l’éducation populaire” et met en avant “le dynamisme, la participation active” des sessions. Il conclut avec enthousiasme : “Continuez et peut-être à bientôt, votre association est motivante.” Mélanie, doctorante, a particulièrement apprécié “un binôme de formateurs compétents et bien complémentaires” et “une bonne répartition entre théorie et pratique. Merci !”
Charlotte, également doctorante, trouve la formation équilibrée et inspirante : “La partie théorique est très inspirante, et la partie pratique permet de passer le pas et de se mettre en action.”