66, Pyrénées-Orientales

Occitanie

A la découverte de l’aménagement du littoral

mercredi 13 juillet 2011 / libellé : Développement durable par Claire Kostrzewa / Pyrénées-Orientales, Justine Brisset /volontaire, Patrice Gesbert / Ouebmaster

Dans le cadre du projet Collège 21, initié et impulsé par le Conseil Général des Pyrénées-Orientales, les animateurs et animatrices des associations Planète Sciences et Les Petits Débrouillards Languedoc-Roussillon, interviennent auprès des jeunes de classes de collège, de la 6ème à la 3ème.

Des animations sur le littoral :

Le littoral est une entité géographique qui appelle à une politique spécifique très stricte d’aménagement, de protection, de préservation et de mise en valeur.

En coopération avec des classes de collège, nous réalisons des projets de proposition d’aménagement du littoral.

Au travers de ces projets, les jeunes s’initient à la découverte du paysage (aménagements du littoral, faune & flore) et se positionnent en tant qu’observateurs puis acteurs sur le littoral au travers par exemple d’un jeu de rôle.

L’aménagement du littoral, qu’est-ce que c’est ?

"C’est un aménagement près d’une zone qui se trouve à proximité du bord de mer. On transforme et on modifie le littoral pour rendre plus agréable la vie de tous les jours." extrait d’un panneau des élèves de la classe de Mme Roca.

  • La mise en œuvre d’un effort de recherche et d’innovation portant sur les particularités et les ressources du littoral ;
  • La protection des équilibres biologiques et écologiques, la lutte contre l’érosion ainsi que la préservation des paysages et du patrimoine ;
  • Le maintien ou le développement, dans la zone littorale, des activités agricoles ou sylvicoles, de l’industrie, de l’artisanat et du tourisme.

Notre démarche pédagogique auprès des jeunes :

  • favoriser la connaissance du littoral, sa réglementation et ses outils de gestion comme la GIZC (Gestion Intégrée des Zones Côtières),
  • promouvoir l’esprit du développement durable et sensibiliser aux enjeux de l’aménagement du territoire,
  • adopter la démarche expérimentale,
  • réaliser une étude de terrain et rencontrer les acteurs.

Ainsi, le jeudi 3 février 2011, une première séance a permis de confronter les élèves à la réalité par une sortie de terrain sur l’Etang de Canet Saint-Nazaire.

Les élèves et les professeurs ont choisi ce site naturel, classé "Natura 2000", comme étude de terrain car proche de leur territoire et pour la diversité de sa faune et de sa flore. Des ateliers ont ainsi permis aux élèves d’être sensibilisés à la protection d’un milieu naturel : rallye nature par un garde du littoral, atelier sur les aménagements du littoral (ganivelles, jetée, digue, brise-lame, pont, route). Les élèves se sont alors rendus sur le plage et ont pu observer le grau des basses (chenal de communication avec la mer) et le seuil où se trouvent les vannes de l’étang de Canet Saint-Nazaire.

Les 3 classes suivies sur cette thématique ont choisi des chemins différents pour leur projet :
- suite à la sortie de terrain, les élèves de la classe de Mme Roca, se sont lancés dans la réalisation de panneaux d’exposition sur l’étang de Canet-Saint Nazaire,
- suite à une rencontre avec des acteurs (le chef d’agence de l’EID Méditerranée de Canet-en-Roussillon, un garde du littoral de la PMCA, un riverain de la commune, etc.), un support multimédia (photos et son) va être réalisé par les élèves de la classe multimédias, de Mme Hérault,
- et enfin une autre classe de recherche professionnelle a souhaité se renseigner sur les métiers liés à l’aménagement du littoral et plus largement l’environnement (garde du littoral, juriste en environnement, etc.).

 [1]

Portfolio

Notes

[1]

Nous remercions notre partenaire principal : Le Conseil Général des Pyrénées-Orientales.

De plus, le projet n’aurait pas eu la même configuration sans l’apport d’échanges avec les acteurs de terrain. Un grand merci à :

  • Direction Départementale des Territoires et de la Mer (DDTM66), Yohann Schlosser et ses collègues.
  • Bernard Jourdan, un habitant de Canet-en-Roussillon.

Merci également à tou-t-e-s les participant-e-s !, aux élèves et professeurs des collèges de "La Côte Radieuse" de Canet-en-Roussillon et "Pons", de Perpignan.

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